Bensheim, 28. Juli 2026. Die Schultüte in der Hand, der Ranzen auf dem Rücken, die Vorfreude auf Buchstaben, Zahlen und neue Freundschaften: Zum Schulanfang macht die Christoffel-Blindenmission (CBM) auf die Bedeutung inklusiver Bildung aufmerksam. Während sich hierzulande Kinder auf ihren ersten Schultag und das Lernen im Klassenzimmer freuen, bleibt der Schulbesuch für viele Kinder mit Behinderungen weltweit ein Traum. Die von der CBM unterstützte inklusive Schule in Kamerun zeigt, wie Kinder mit und ohne Behinderungen gemeinsam lernen können – und welche Chancen entstehen, wenn jedes Kind von Anfang an dazugehört.
Eines von ihnen ist Grace. Die Zwölfjährige besucht seit vier Jahren die Schule des CBM-Projektpartners Promhandicam in Yaoundé, der Hauptstadt Kameruns. Dort lernt sie gemeinsam mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern Lesen, Schreiben und Rechnen.
Grace hat eine körperliche Behinderung; ihre Mobilität ist stark eingeschränkt. Mit den Händen zu schreiben, ist für sie nicht möglich – deshalb schreibt und malt sie mit dem Mund. Damit Grace am Unterricht teilnehmen kann, steht ihr im Klassenzimmer ein speziell angepasster hoher Stuhl mit integrierter Schreibfläche zur Verfügung. So kann sie sitzen, lernen, mitarbeiten – und Teil der Klassengemeinschaft sein.
"Ich gehe gerne zur Schule und lerne mit meinen Freundinnen und Freunden. In der Schule lernen wir viele verschiedene Dinge. Außerdem singen und malen wir", beschreibt Grace ihren Schulalltag.
Von Anfang an dazugehören
Gerade zum Schulanfang entscheidet sich für viele Kinder, ob sie von Beginn an dazugehören – oder ausgeschlossen werden. Inklusive Bildung bedeutet deshalb mehr als Unterricht: Sie bedeutet Freundschaft, Selbstvertrauen und die Chance, die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln.
Auch in Grace’ Klasse lernen Kinder mit unterschiedlichen Behinderungen gemeinsam mit nicht behinderten Kindern. Ihre Lehrerin erklärt: "Wir unterrichten Kinder mit verschiedenen Beeinträchtigungen in allen Klassen und sie lernen, sich gegenseitig zu unterstützen." Sie bringt Grace für die Mittagspause nach draußen und nach der Pause helfen ihre Mitschülerinnen und Mitschüler ihr ganz selbstverständlich zurück ins Klassenzimmer.
Promhandicam zeigt: Wenn Schulen barrierefrei gestaltet sind, Lehrkräfte geschult und Kinder individuell unterstützt werden, kann gemeinsames Lernen gelingen. Für Erstklässlerinnen und Erstklässler mit Behinderungen ist das besonders wichtig – denn jedes Kind sollte vom ersten Schultag an erleben: Ich bin willkommen.
Promhandicam ist ein langjähriger Partner der CBM. Seit 1984 ermöglichen sie gemeinsam inklusive Bildung und Rehabilitation für Menschen mit Behinderungen.
Über die CBM
Die Christoffel-Blindenmission (CBM) zählt zu den international führenden Organisationen für inklusive Entwicklungszusammenarbeit. Sie unterstützt Menschen mit Behinderungen in den ärmsten Ländern der Welt – und das seit fast 120 Jahren. Gemeinsam mit ihren lokalen Partnern sorgt sie dafür, dass sich das Leben von Menschen mit Behinderungen grundlegend und dauerhaft verbessert. Sie leistet medizinische Hilfe und setzt sich für gleichberechtigte gesellschaftliche Teilhabe ein. Ziel ist eine inklusive Welt, in der Menschen mit und ohne Behinderungen ihre Fähigkeiten einbringen können und niemand zurückgelassen wird. Im Jahr 2025 förderte die CBM 385 Projekte in 35 Ländern.